RAMOWY ROZKŁAD DNIA
Ramowy rozkład dnia – „Dobre Przedszkole” Spółdzielcza 6, Toruń
| 6.30 – 7.45 | Schodzenie się dzieci, gry i zabawy poranne. | * Witamy dzieci (podanie ręki, „żółwik”, „piąteczka”) i zapraszamy do naszych sal zabaw. * Zabawy indywidualne lub grupowe w kącikach zainteresowań. * Praca indywidualna z dzieckiem (karty obserwacji). * Czytanie bajek przez nauczyciela lub zaproszonego rodzica. *Ćwiczenia poranne lub zabawy ruchowe. |
| 7.45 – 8.00 | Czynności sanitarno higieniczne przed śniadaniem. | *Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie dzieci do samodzielności. |
| 8:30 Kruszynki/
Krasnale 8:30 Skrzaty |
Śniadanie: | *Uczymy się właściwego zachowania przy stole, spokojnej rozmowy, nakrywania i sprzątania. |
| 7.45 – 8.00 | Czynności sanitarno higieniczne przed śniadaniem. | *Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie dzieci do samodzielności. |
| 9.00 – 10.00 | Zajęcia wychowawczo- dydaktyczne | *Zajęcia edukacyjne objęte tematyką planów miesięcznych wyzwalających aktywności dzieci w różnych sferach rozwoju. |
| 9.00 – 9.30 | młodsze grupy | *Zabawy rytmiczne, zestawy ćwiczeń gimnastycznych, zabawy wdrażające szacunek do świata zwierząt i roślin. |
| 9. 45 – 10.00 | Czynności sanit. hig. przed II śniadaniem. | *Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie dzieci do samodzielności. |
| 10:00 Kruszynki/
Krasnale 10:15 Skrzaty |
II Śniadanie | *Częstowanie dzieci owocami i warzywami. |
| 10.15 – 11.00 | Pobyt na świeżym powietrzu. | *Inspirujemy dzieci do zabaw edukacyjnych lub swobodnych w ogrodzie przedszkolnym. *Prowadzimy gry i zabawy ruchowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze. |
| 11:00 – 11.15 | Czynności sanitarno hig. przed obiadem. | *Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie do samodzielności. |
| 11:30 Kruszynki/
Krasnale 11:45 Skrzaty |
Obiad | *Uczymy się właściwego zachowania przy stole, spokojnej rozmowy, nakrywania i sprzątania po sobie. |
| 12.00 -13.45 | Odpoczynek poobiedni | *Dzieciom młodszym organizujemy odpoczynek na leżaku, czytamy bajki, słuchamy wspólnie muzyki relaksacyjnej, dzieciom które nie odpoczywają na leżaku, proponujemy spokojne zajęcia wyciszające. *Dzieci starsze biorą udział w zabawach cichych i grach przy stoliku, zabawach w kącikach zainteresowań. W tym samym czasie możemy wyjść na spacer lub prowadzimy zajęcia dodatkowe. |
| 13.45 – 14.00 | Czynności sanit. hig. przed podwieczorkiem. | *Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie do samodzielności. |
| 14:00 Kruszynki/
Krasnale 14:15 Skrzaty |
Podwieczorek | *Uczymy się właściwego zachowania przy stole, spokojnej rozmowy, nakrywania i sprzątania po sobie |
| 14.30 – 15.30 | Zajęcia indywidualne, pobyt na świeżym powietrzu. | *Prowadzimy zabawy wspomagające rozwój. Pracujemy z dziećmi indywidualnie lub z grupą dzieci o zbliżonych potrzebach edukacyjnych. *Korzystamy ze spacerów i zabaw na świeżym powietrzu. Doskonalimy umiejętności zdobyte przez dzieci podczas zajęć. Inspirujemy dzieci do podejmowania samodzielnego działania. |
| 15.30. – 16.00 | kanapki | *Uczymy się właściwego zachowania przy stole, spokojnej rozmowy, nakrywania i sprzątania po sobie |
| 16.00 – 17.00 | Zabawy popołudniowe | *Zabawy zorganizowane lub dowolne w sali lub na placu zabaw wynikające z zainteresowań dzieci *Kontakty indywidualne . Rozchodzenie się dzieci (zwracamy uwagę aby każde dziecko zostało przez nas zauważone i pożegnane. |
